「人在情境中」的雙元焦點是社會工作的獨特觀點，同時理解一個人的生理、心理、社會的層面，也看見其家庭、社區與大環境的脈絡如何影響這個人也受其影響，所以能發展周延而有效的評估和處遇。本課將討論社會工作對人的基本假設，研習跨領域的基礎理論和知識，再透過人的生命週期各階段來剖析其一般狀態、任務及挑戰，為接下來的社會工作進階課程作準備。
　　課程的進行方式採取Team-Based Learning原素，以確保每個學生均透過多元型式學習到各主題不同層次的內涵，但在計分方式上則以個人表現為主以求公平。課程內容將切分為二大部分、五大單元。第一部分為基礎知識，由老師負責講授，為提升自主學習的空間及效率，在每單位開始前將進行預習小考，再由老師針對困難的部分進一步說明，之後以文本或影片案例進行小組討論。第二部分為生命階段，由學生小組設計30分鐘左右的導讀性質活動，內容以區辨、運用、延伸或批判相關議題為主，可以是講授、遊戲或體驗等多元方式。